정기 평가 진단
영어 시험 출제 경향 분석지
범박고
고2학년 · 2학기기말
학교범박고
학년고2학년
연도2025년
시험2학기기말
문항수23문항
성향모의고사 변형 압박형
총 문항23
상 난이도13.0%
서술형8.7%
종합 위험도높음 52
출처별 문항 분포
| 출처 | 문항 | 비중 | 분포 |
|---|---|---|---|
| 모의고사 | 22개 | 95.7% | |
| 외부지문 | 1개 | 4.3% | |
| 합계 | 23개 | 100.0% | - |
출처 비중 차트
최다 출처: 모의고사 95.7%
출처 다양도: 2개
유형별 출제 분포
난이도 구조
상 13.0%
중 78.3%
하 8.7%
평균 난도 2.04/3
출제자 성향 프로파일
변형 압력
매우 높음
응답 부담
보통
원문 신뢰
매우 높음
집중 공략: 1순위 빈칸 · 2순위 대의파악 · 3순위 함의추론
세부 피드백
인사이트와 대비 전략
모의고사 변형 압박형
학교별 대비 전략 도출
핵심 인사이트 1
범박고 고2학년 2학기기말은 모의고사 출처가 95.7%로 가장 높고, 출처 다양도는 2개 축입니다.
핵심 인사이트 2
최다 유형은 대의파악 5문항(21.7%)이며, 고차 독해형 비중은 39.1%입니다.
핵심 인사이트 3
난이도는 중 중심(78.3%)이고, 상 난이도 비중은 13.0%입니다.
시험별 집중 공략 유형
| 순위 | 공략 유형 | 출제 비중 | 공략 전략 |
|---|---|---|---|
| 1순위 | 빈칸 4문항 |
17.4% | 빈칸 앞뒤 논리 방향, 연결어, 대명사 지시어를 표시한 뒤 정답 선지의 재진술 근거를 한 줄로 쓴다. |
| 2순위 | 대의파악 5문항 |
21.7% | 주제문 위치, 글의 목적, 반복어를 표시하고 오답 선지의 과잉 일반화와 부분 일치를 구분한다. |
| 3순위 | 함의추론 2문항 |
8.7% | 핵심 주장과 반대·양보 구조를 압축해 paraphrase 선지와 과도한 추론 선지를 구분한다. |
문항별 상세 진단
| 번호 | 유형 | 출처 | 난도 | 출처 인덱스 | 출제 코멘트 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 함의추론 | 모의고사 | 상 | 25년 6월 고2 21번 | 모의고사 기반 함의추론 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 논술형 1 | 서술형 | 모의고사 | 중 | 25년 9월 고2 40번 | 모의고사 기반 서술형 문항으로 조건 충족, 핵심 구문 전환, 감점 요소 제거가 핵심입니다. |
| 2 | 함의추론 | 모의고사 | 중 | 25년 9월 고2 33번 | 모의고사 기반 함의추론 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 논술형 2 | 서술형 | 모의고사 | 상 | 24년 11월 고2 29번 | 모의고사 기반 서술형 문항으로 조건 충족, 핵심 구문 전환, 감점 요소 제거가 핵심입니다. |
| 3 | 내용일치 | 모의고사 | 하 | 25년 9월 고2 39번 | 모의고사 기반 내용일치 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 5 | 빈칸 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 40번 | 모의고사 지문의 중심 논리와 선지의 재진술 관계를 함께 묻는 변별형 문항입니다. |
| 6 | 빈칸 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 35번 | 모의고사 지문의 중심 논리와 선지의 재진술 관계를 함께 묻는 변별형 문항입니다. |
| 6 | 대의파악 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 30번 | 모의고사 기반 대의파악 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 7 | 빈칸 | 모의고사 | 중 | 24년 11월 고2 21번 | 모의고사 지문의 중심 논리와 선지의 재진술 관계를 함께 묻는 변별형 문항입니다. |
| 7 | 대의파악 | 모의고사 | 중 | 25년 9월 고2 29번 | 모의고사 기반 대의파악 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 8 | 대의파악 | 모의고사 | 중 | 25년 9월 고2 30번 | 모의고사 기반 대의파악 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 9 | 내용일치 | 모의고사 | 하 | 25년 6월 고2 38번 | 모의고사 기반 내용일치 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 10 | 어법 | 모의고사 | 중 | 24년 11월 고2 24번 | 모의고사 문장 구조를 바탕으로 수일치, 준동사, 접속 관계를 정밀하게 점검하는 문항입니다. |
| 12 | 어휘 | 모의고사 | 중 | 24년 11월 고2 31번 | 모의고사 맥락에서 단어의 의미 방향과 문장 내 역할을 판단하는 문항입니다. |
| 13 | 어휘 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 39번 | 모의고사 맥락에서 단어의 의미 방향과 문장 내 역할을 판단하는 문항입니다. |
| 14 | 어휘 | 모의고사 | 상 | 25년 9월 고2 22번 | 모의고사 맥락에서 단어의 의미 방향과 문장 내 역할을 판단하는 문항입니다. |
| 16 | 대의파악 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 31번 | 모의고사 기반 대의파악 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 17 | 무관한 문장 | 외부지문 | 중 | 미분류 | 외부지문 기반 무관한 문장 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 17 | 대의파악 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 32번 | 모의고사 기반 대의파악 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 18 | 빈칸 | 모의고사 | 중 | 24년 11월 고2 38번 | 모의고사 지문의 중심 논리와 선지의 재진술 관계를 함께 묻는 변별형 문항입니다. |
| 19 | 어법 | 모의고사 | 중 | 24년 11월 고2 22번 | 모의고사 문장 구조를 바탕으로 수일치, 준동사, 접속 관계를 정밀하게 점검하는 문항입니다. |
| 20 | 삽입 | 모의고사 | 중 | 24년 11월 고2 23번 | 모의고사 지문의 연결사·대명사·정보 흐름을 추적해야 하는 구조 독해 문항입니다. |
| 21 | 요약문 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 36번 | 모의고사 기반 요약문 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
유형 막대 차트
반복 출처/단원
| 출처 인덱스 | 문항 |
|---|---|
| 24년 11월 고2 21번 | 1개 |
| 24년 11월 고2 22번 | 1개 |
| 24년 11월 고2 23번 | 1개 |
| 24년 11월 고2 24번 | 1개 |
| 24년 11월 고2 29번 | 1개 |
| 24년 11월 고2 31번 | 1개 |
| 24년 11월 고2 38번 | 1개 |
| 25년 6월 고2 21번 | 1개 |
종합 총평
범박고 고2학년 2학기기말은 모의고사 출처가 95.7%로 가장 높고, 출처 다양도는 2개 축입니다. 최다 유형은 대의파악 5문항(21.7%)이며, 고차 독해형 비중은 39.1%입니다. 난이도는 중 중심(78.3%)이고, 상 난이도 비중은 13.0%입니다. 서술형·단답형 비중은 8.7%, 동일 지문/단원 반복 출제 추정 비중은 0.0%입니다. 원문 확인 가능 문항은 95.7%이며, 최빈 출처 인덱스는 24년 11월 고2 21번(1문항)입니다.
대비 전략
- 집중 공략 유형은 1순위 빈칸, 2순위 대의파악, 3순위 함의추론이며, 첫 유형은 빈칸 앞뒤 논리 방향, 연결어, 대명사 지시어를 표시한 뒤 정답 선지의 재진술 근거를 한 줄로 쓴다.
- 최근 학평·모의고사 지문을 원문 단위로 정리하고, 대의파악/빈칸 변형 포인트를 선지 재진술까지 연결해 훈련한다.
- 빈칸·순서·삽입·요약문은 연결사, 대명사, 반복어, 반의 전환 신호를 표시한 뒤 근거 문장을 한 줄로 쓰는 방식으로 킬러 문항을 대비한다.
- 모의고사 중심 시험에서는 지문 원문 확인 후 문제 유형을 대의파악 -> 빈칸 순서로 재배열해 학교별 출제 루틴을 반복 훈련한다.
우선순위: 대의파악
보조 유형: 빈칸
핵심 출처: 모의고사
문항 단위 진단표
범박고 고2학년 2학기기말 전체 문항 매트릭스
23
문항별 유형·출처·난도
전체 문항 유형·출처·난이도
문항 번호별 유형, 출처, 난이도, 출처 인덱스, 출제 코멘트를 함께 배치했습니다. 시험 대비 시 이 표를 기준으로 같은 출처·같은 유형의 반복 패턴을 먼저 묶어 관리합니다.
| 번호 | 유형 | 출처 | 난도 | 출처 인덱스 | 출제 코멘트 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 함의추론 | 모의고사 | 상 | 25년 6월 고2 21번 | 모의고사 기반 함의추론 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 논술형 1 | 서술형 | 모의고사 | 중 | 25년 9월 고2 40번 | 모의고사 기반 서술형 문항으로 조건 충족, 핵심 구문 전환, 감점 요소 제거가 핵심입니다. |
| 2 | 함의추론 | 모의고사 | 중 | 25년 9월 고2 33번 | 모의고사 기반 함의추론 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 논술형 2 | 서술형 | 모의고사 | 상 | 24년 11월 고2 29번 | 모의고사 기반 서술형 문항으로 조건 충족, 핵심 구문 전환, 감점 요소 제거가 핵심입니다. |
| 3 | 내용일치 | 모의고사 | 하 | 25년 9월 고2 39번 | 모의고사 기반 내용일치 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 5 | 빈칸 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 40번 | 모의고사 지문의 중심 논리와 선지의 재진술 관계를 함께 묻는 변별형 문항입니다. |
| 6 | 빈칸 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 35번 | 모의고사 지문의 중심 논리와 선지의 재진술 관계를 함께 묻는 변별형 문항입니다. |
| 6 | 대의파악 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 30번 | 모의고사 기반 대의파악 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 7 | 빈칸 | 모의고사 | 중 | 24년 11월 고2 21번 | 모의고사 지문의 중심 논리와 선지의 재진술 관계를 함께 묻는 변별형 문항입니다. |
| 7 | 대의파악 | 모의고사 | 중 | 25년 9월 고2 29번 | 모의고사 기반 대의파악 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 8 | 대의파악 | 모의고사 | 중 | 25년 9월 고2 30번 | 모의고사 기반 대의파악 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 9 | 내용일치 | 모의고사 | 하 | 25년 6월 고2 38번 | 모의고사 기반 내용일치 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 10 | 어법 | 모의고사 | 중 | 24년 11월 고2 24번 | 모의고사 문장 구조를 바탕으로 수일치, 준동사, 접속 관계를 정밀하게 점검하는 문항입니다. |
| 12 | 어휘 | 모의고사 | 중 | 24년 11월 고2 31번 | 모의고사 맥락에서 단어의 의미 방향과 문장 내 역할을 판단하는 문항입니다. |
| 13 | 어휘 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 39번 | 모의고사 맥락에서 단어의 의미 방향과 문장 내 역할을 판단하는 문항입니다. |
| 14 | 어휘 | 모의고사 | 상 | 25년 9월 고2 22번 | 모의고사 맥락에서 단어의 의미 방향과 문장 내 역할을 판단하는 문항입니다. |
| 16 | 대의파악 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 31번 | 모의고사 기반 대의파악 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 17 | 무관한 문장 | 외부지문 | 중 | 미분류 | 외부지문 기반 무관한 문장 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 17 | 대의파악 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 32번 | 모의고사 기반 대의파악 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |
| 18 | 빈칸 | 모의고사 | 중 | 24년 11월 고2 38번 | 모의고사 지문의 중심 논리와 선지의 재진술 관계를 함께 묻는 변별형 문항입니다. |
| 19 | 어법 | 모의고사 | 중 | 24년 11월 고2 22번 | 모의고사 문장 구조를 바탕으로 수일치, 준동사, 접속 관계를 정밀하게 점검하는 문항입니다. |
| 20 | 삽입 | 모의고사 | 중 | 24년 11월 고2 23번 | 모의고사 지문의 연결사·대명사·정보 흐름을 추적해야 하는 구조 독해 문항입니다. |
| 21 | 요약문 | 모의고사 | 중 | 25년 6월 고2 36번 | 모의고사 기반 요약문 문항으로 원문 이해와 보기 판단 근거를 동시에 요구합니다. |