The Edupreneur's Engine: Using Obsidian as a Knowledge Operating System
A practical way for educators and solo creators to turn Obsidian into a working knowledge engine: inbox, references, permanent notes, projects, and system files.
에듀프레너의 엔진: Obsidian을 지식 운영체제로 쓰는 법
교육자와 1인 창작자가 Obsidian을 단순 노트앱이 아니라 Inbox, Reference, Permanent Note, Project, System으로 이어지는 지식 엔진으로 설계하는 방법.
Book Note: GEB Part 5 - Is Consciousness a Strange Loop?
A reading of AI retrospects, AI prospects, frames, creativity, strange loops, self-models, consciousness, and responsibility.
책노트: 괴델, 에셔, 바흐 5회차 - 의식은 이상한 루프인가
AI의 과거와 전망, 프레임, 창의성, 이상한 루프를 통해 의식과 자기모델의 문제를 읽는다.
Book Note: GEB Part 4 - Is Mind Computation?
A reading of levels of description, brains and minds, recursive functions, self-replication, and the Church-Turing question.
책노트: 괴델, 에셔, 바흐 4회차 - 마음은 계산인가
컴퓨터 시스템의 층위, 뇌와 마음, 재귀 함수, 자기복제, 튜링의 질문을 연결해 읽는다.
Book Note: GEB Part 3 - Can a System Talk About Itself?
A reading of propositional calculus, TNT, Gödel-numbering, and the first pass through incompleteness.
책노트: 괴델, 에셔, 바흐 3회차 - 체계는 자신을 말할 수 있는가
명제논리, TNT, 괴델 번호화, 불완전성의 첫 통과를 자기참조의 관점에서 읽는다.
Book Note: GEB Part 2 - Where Is Meaning Located?
A reading of figure and ground, consistency, completeness, recursion, and the distributed location of meaning.
책노트: 괴델, 에셔, 바흐 2회차 - 의미는 어디에 있는가
전경과 배경, 일관성과 완전성, 재귀, 해독자와 수신자의 문제를 통해 의미의 위치를 묻는다.